Живописи нельзя учить, как игре на скрипке. Важно научить учеников мыслить как художник, глубоко уважать живопись, быть достойными ее. Картина – это сложное строение многогранной архитектуры, обладающее точным равновесием целого и составных частей. Не следует стремиться к тому, чтобы ученики писали в той же манере, в какой пишет учитель. В конечном итоге учитель окажется своеобразным учеником своих собственных учеников.